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『 教学研究 』
 
 
关于核心素养下复习经验交流研讨会的心得体会
黄柏镇中心学校 卓银娟
10月28日, 我校八名教师来到合肥市参加了安徽省2018届核心素养下中考复习实战经验交流研讨会。我有幸的成为其中一员,代表学校听了刘亮荣老师对17年中考化学学科的试卷分析、安徽省中考化学试题特点归纳、18年中考复习的策略及建议等方面的内容,不得不承认专家老师的高屋建瓴、高瞻远瞩,分析的很具体、到位,对备考复习颇具指导意义。下面对本次学习要点及收获整理如下:
一、命题的依据和思路、试卷的结构、试题特点
今年的中考化学试题本着“稳中求变、变中求新”的原则,在2017年的基础上有所突破,平稳中迸发出了许多亮点,试卷的整体感觉浓缩起来就是精、准、美、亮、新。给全省新课程的考试评价提供了有力的支持,给全省的化学教学正确的导向。
    (一)、命题的依据和思路
    化学部分的命题严格依据《全日制义务教育化学课程标准(实验稿)》和不依赖、偏向于某一版本的教材,不过分追求知识点的覆盖面,不过于苛求知识的细节,突出方法和能力,注重三维目标的综合考查。
    (二)、试卷的结构
    2018年化学部分的试卷结构与2017年保持一致,充分发挥不同类型化学试题的功能。
   (三)、试题特点
    1、依据《课标》、《考试说明》,兼顾教材
 试题命制严格按照《课标》和《中考考试说明》的要求,同时参照现行的我省使用教材,保证使用各个版本教材学生的公平性。试题的素材多来源于教材,但又区别于教材,充分体现出了教材的重要性,对指导教师的教学起到了显著的导向作用。
    2、重点考查化学学科主干知识
    试题对化学学科课标要求的5个一级主题,17个二级主题全部涵盖,对主干知识进行了全面的考查。例如,质量守恒定律、金属活动性顺序、溶解度曲线、化学用语、常见物质的性质、化学方程式书写、二氧化碳气体的实验室制法、基本计算能力等。试卷的化学味很浓,都是初中学生学习化学必备的知识,强调化学基础知识的重要性,对课程改革中教学方法的研究,起到一个良好的导向作用。
    3、重视考查学生读图能力、分析能力
试题重视学生对图表信息的获取和整理能力的考查,共用图表10个。
    4、探究性试题向培养学生科学方法转变
     试题继承了近两年的探究性、开放性的特点,今年更进一步提升到重视对学生科学方法的考查。
    5、联系实际,体现化学与生产、生活的紧密联系
   试题从物质的用途、食品安全、金属的防锈、能源和资源的开发与利用、饮用水的净化、环境问题、社会热点问题、人文教育问题等多角度进行了考查。体现化学来源于生活,生活处处有化学的理念
二、心得体会
1、通过专家的复习经验交流,使我们能掌握中考脉搏,把握中考方向,进行有目的的有计划有系统的复习;
 2此外,通过与各位优秀同仁的研讨和交流,我还体会到:在自己的化学复习教学实践中,应该及时反思,总结经验,扬长避短,促进个人的不断发展和成长,并努力创出自己独特的教学路子,形成个性化的复习教学模式,为此,我需要努力的还有很多,很多。
研讨会后,我在领会此次研讨会精神的基础上重新调整了我的复习计划,使之更为行之有效,从而减少复习的盲目性。我们又结合个人体会,共同探讨出一些提高化学复习有效性的具有可操作性的方式方法,教学中注重双基,循序渐进,选择优质复习资源,以任务带出综合运用,结合学生实际,为他们提供量身定做的训练和指导,进一步把分层教学、复式训练等策略落到实处,使其发挥最大的效力。
总之,通过这次学习,我对2018年中考考试说明有了较深刻的理解和把握,对中考形势有了更清晰的认识,由此,我对未来的化学复习教学更有信心。我相信:只要我洞悉中考命题原则和考点,树立正确的课程理念,深入研究复习策略,就一定能获得中考的最后胜利。
 
 
·发布时间:2017-11-6 ·访问人数:372
 
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